Janela Redonda

Um jogo que leva as emoções aos dedos das crianças autistas

2011-11-17T10:33:00.004Z

Com o indicador encostado ao ecrã empurra-se uma linha e desenha-se a expressão de um sorriso. Empurra-se uma outra linha que finge ser a sobrancelha e levantamos o olho para revelar outra emoção. Enquanto empurramos linhas, vemos uma cara a reagir. Um homem de barba mal feita e careca que, apesar dos animais e bonecos simpáticos que se possam oferecer, parece ser o favorito dos meninos. Estamos no LifeisGame, um jogo de computador feito a pensar em crianças que têm uma perturbação do espectro autista e que precisam de aprender a identificar a expressão de emoções num rosto humano.

Jantar em família ajuda a formar adolescentes e crianças felizes

2011-11-08T12:21:00.002Z

Uma pesquisa recente demonstra que jantar à mesa em família pode beneficiar os adolescentes mais do que se pensa, na medida em que contribui para reduzir as probabilidades de que os jovens venham abusar drogas, cigarros ou álcool.

Na semana passada um centro de investigação de abuso de substâncias norte-americano publicou um estudo acerca de como as refeições em família podem ter impacto na saúde dos jovens adolescentes.

Aqueles que jantam com a família cinco a seis vezes por semana têm quatro vezes menos probabilidades de consumir álcool, tabaco e cannabis do que jovens que jantam menos de três vezes por semana com os pais.

Um estudo britânico, por outro lado, mostra que jantar em família é um ingrediente crucial para assegurar a felicidade das crianças.

Os investigadores descobriram que as crianças que jantam em família mais de três vezes por semana demonstram níveis mais elevados de felicidade.

De acordo com Maris Iacovou, médico da Universidade de Essex, e ao contrário da crença generalizada de que os jovens preferem estar sozinhos a ver televisão ou a jogar no computador, a verdade é que estes são mais felizes quando interagem com os seus pais e familiares.

O jornal The Independent refere que fazer coisas em família e limitar as actividades extra escolares das crianças para que possam ter tempo para estar em família, ajuda a criar um ambiente familiar saudável e, dessa forma, educar crianças mais equilibradas e felizes.

Ainda a propósito do Novo Acordo Ortográfico

2011-10-24T14:15:00.000+01:00

Quando eu escrevo a palavra acção, por magia ou pirraça, o computador retira automaticamente o C na pretensão de me ensinar a nova grafia.

De forma que, aos poucos, sem precisar de ajuda, eu próprio vou tirando as consoantes que, ao que parece, estavam a mais na língua portuguesa.

Custa-me despedir-me daquelas letras que tanto fizeram por mim.

São muitos anos de convívio.

Lembro-me da forma discreta e silenciosa como todos estes CCC's e PPP's me acompanharam em tantos textos e livros desde a infância.

Na primária, por vezes gritavam ofendidos na caneta vermelha da

professora: - não te esqueças de mim!

Com o tempo, fui-me habituando à sua existência muda, como quem diz, sei que não falas, mas ainda bem que estás aí.

E agora as palavras já nem parecem as mesmas.

O que é ser proativo?

Custa-me admitir que, de um dia para o outro, passei a trabalhar numa

redação, que há espetadores nos espetáculos e alguns também nos frangos, que os atores atuam e que, ao segundo ato, eu ato os meus sapatos.

Depois há os intrusos, sobretudo o R, que tornou algumas palavras

arrevesadas e arranhadas, como neorrealismo ou autorretrato.

Caíram hifenes e entraram RRR's que andavam errantes.

É uma união de facto, e para não errar tenho a obrigação de os acolher

como se fossem família. Em 'há de' há um divórcio, não vale a pena criar

uma linha entre eles, porque já não se entendem.

Em veem e leem, por uma questão de fraternidade, os EEE's passaram a ser gémeos, nenhum usa ( ^^^) chapéu.

E os meses perderam importância e dignidade; não havia motivo para terem privilégios. Assim, temos janeiro, fevereiro, março, são tão

importantes como peixe, flor, avião.

Não sei se estou a ser suscetível, mas sem P, algumas palavras são uma

autêntica deceção, mas por outro lado é ótimo que já não tenham.

As palavras transformam-nos.

Como um menino que muda de escola, sei que vou ter saudades, mas é tempo de crescer e encontrar novos amigos.

Sei que tudo vai correr bem, espero que a ausência do C não me faça

perder a direção, nem me fracione, e nem quero tropeçar em algum objeto.

Porque, verdade seja dita, hoje em dia, não se pode ser atual nem

atuante com um C a atrapalhar.

Só não percebo porque é que temos que ser NÓS a alterar a escrita, se a

LÍNGUA É NOSSA ...? ! ? ! ?

Novo Acordo Ortográfico

2011-09-28T16:39:00.003+01:00

O novo Acordo Ortográfico entrou em vigor em Janeiro de 2009. Mas, até 2015, decorre um período de transição, durante o qual ainda se pode utilizar a grafia actual.

Muito se fala deste Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, no entanto poucas são as informações claras que nos permitem saber o que foi alterado. Para todos os que ainda têm dúvidas e questões, a Janela Redonda dispõe de vários documentos relativos ao Novo Acordo Ortográfico e também à Gramática no Ensino Básico.

Teremos todo o gosto em partilhá-los, bastando para isso que o solicite por e-mail através do endereço geral@janelaredonda.pt

Loja Online de Artigos Lúdico-Didácticos

2011-09-02T20:33:00.002+01:00

A Janela Redonda dispõem agora de uma loja online onde poderá encontrar puzzles, encaixes, construções, engrenagens, instrumentos musicais, veículos infantis, jogos tradicionais, artigos de estimulação infantil e muitos outros produtos lúdico-didácticos.

Visite-nos em www.janelaredonda.pt/store

II Congresso Nacional de Inclusão

2011-07-20T17:28:00.000+01:00

Nos dias 12 e 13 de outubro de 2011, decorrerá o II Congresso Nacional de Inclusão (CNI) no Auditório da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC).

O CNI tem como objetivo promover a reflexão sobre os modelos de intervenção social e comunitária. É entendido como um espaço capaz de identificar os desafios e oportunidades para o planeamento de estratégias e realização de projetos, desenvolver políticas sociais de integração e cooperação com o sentido de promover a inclusão social de Cidadãos Com Menos Oportunidades.

A realização da 2ª edição do CNI, subordinada ao tema Inclusão digital = Cidadania Activa dará espaço às preocupações de uma nova divisão “digital” criada pela desigualdade de acesso à Sociedade de Informação e Tecnologia e ao esforço colectivo no fomento e implementação de práticas de “Inclusão” promotoras de umaa real “Cidadania Activa” na sociedade portuguesa.

Sendo a actividade laboral, de longe a mais eficaz no sentido de conferir autonomia para a pessoa humana e considerando que grande parte das actividades hoje desenvolvidas pelo homem estão estreitamente relacionadas a sistemas autónomos, o domínio da Tecnologia e da Informação é de fundamental importância para o crescimento e emancipação da pessoa.

A comissão organizadora do Congresso convida a comunidade académica, empresarial e institucional a apresentar comunicações resultantes de produção científica recente ou em curso sobre fenómenos de inclusão digital e de cidadania a nível nacional e internacional nas Actividades Técnicas do Congresso:

1. Congresso: As comunicações terão de ser aceites pelo Secretariado do Congresso, com duração de 15 minutos, mais 5 minutos de discussão.

As propostas de Comunicações/Oradores deverão ser enviados até dia 15 de Julho de 2011 para o email: congressonacionalinclusao@gmail.com

2. ExpoCNI: Convidamos as instituições Universitárias, Empresas e Instituições Sociais a apresentar instrumentos inovadores na área tecnológica e Informacional favoráveis à inclusão (que pode ser de carácter comercial) promovendo os produtos ou tecnologias mais recentes.

As propostas deverão ser enviados até dia 30 de Julho de 2011 para o email: congressonacionalinclusao@gmail.com

3. Publicação de “Manual de Boas-Práticas de Inclusão Social”: Serão aceites trabalhos originais e inovadores de reflexão teórica ou de carácter empírico que nos permitam reflectir sobre Contextos de Inclusão Digital e Cidadania Activa.

Os resumos deverão ser enviados até dia 15 de Agosto de 2011 para o email: congressonacionalinclusao@gmail.com

Aproveitamos a ocasião para convidar as Empresas e Instituições com interesse em Apoiar Financeiramente ou Logisticamente a informarem-se sobre as formas de colaboração com o Secretariado Técnico do Congresso.

Informação sobre o Encontro!

Conferência Autismo - Faro

2011-04-12T14:07:00.001+01:00

Mega-Agrupamentos

2011-03-17T11:41:00.003Z

Crescer a Ler

2011-02-03T10:44:00.006Z

A APEI, Associação de Profissionais de Educação de Infância, promove o Projecto “Crescer a Ler”, uma iniciativa em Parceria com o PNL, o grupo Leya e o programa Bookstart, do Reino Unido.

Foi lançado nos Encontros Ser Bebé V em Lisboa e em Coimbra respectivamente a 17 de Outubro e a 7 de Novembro de 2009 e, também apresentado na III Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura, a 23 de Outubro de 2009 na Fundação Calouste Gulbenkian.

Teve a sua génese no projecto “O Meu Brinquedo é um Livro” que resultou de uma parceria com a APP Associação de Professores de Português, em 2005. Manuel Campos da APP foi o mentor que fez crescer a ideia para a converter em acção, com a sua visão e entusiasmo cativou vários profissionais e foi determinante para muitas das parcerias estabelecidas na altura.

Após três anos de existência a APEI propôs-se repensar toda a estratégia de desenvolvimento do projecto, de forma a torná-lo mais dinâmico e apostando num novo formato.

Actualmente o pacote é constituído por 1 mochila, 1 livro, a ser escolhido numa lista de 6, e um guia para pais. Este novo pacote tomou outra dimensão e versatilidade onde o livro pode ser escolhido em função da idade para que possa fazer parte da vida de cada criança por mais tempo e de forma mais significativa.

Na escolha dos livros, em parceria com o Grupo Leya, foi dada prioridade a autores e ilustradores portugueses. Nos livros destinados a crianças mais novas não foi possível utilizar o mesmo critério.

Os grandes objectivos do programa são:

• cultivar o gosto pelo livro;

• promover o gosto pela leitura em contexto familiar;

• proporcionar momentos de encontro e de afecto entre pais e filhos;

• favorecer a chegada à escola de alunos com apetência pelo livro e gosto pela leitura.

• promover espaços de sensibilização sobre estas matérias junto de pais e técnicos, nomeadamente, no momento de oferta dos pacotes aos bebés, em cerimónias públicas

Queremos apostar numa dinâmica que permita:

chegar a mais famílias;
chegar a mais crianças;
diversificar as obras disponíveis;
que o contacto com a leitura por prazer constitua um valor acrescentado contribuindo para que cada criança seja um leitor;
que o livro tenha uma dimensão literária e afectiva e faça parte da vida de cada criança, por mais tempo e de forma mais significativa;
proporcionar à criança a sua primeira “biblioteca” com ilustração de qualidade e conteúdos diversificados;
manter o guia para pais, conceber e disponibilizar outro material de apoio em diferentes suportes;
criar redes de colaboração com bibliotecas escolares e públicas, serviços de educação, cultura e saúde e também com organizações da sociedade civil que possam potenciar a disseminação de oportunidades de formação e reflexão para pais e profissionais.

Quem pode participar adquirindo os pacotes Crescer a Ler

Podem participar no projecto todas as entidades e grupos ou pessoas singulares que queiram oferecer livros a bebés e crianças:

• Autarquias locais (câmaras municipais e juntas de freguesia)

• Associações de Pais

• Serviços, entidades e profissionais da área da Saúde (centros de Saúde, hospitais, médicos de família, pediatras…)

• Serviços, entidades e profissionais da área da cultura

• Estabelecimentos de educação e ensino públicos e privados

• Empresas

• Fundações e outras organizações da sociedade civil

Obrigatoriedade do pré-escolar

2011-01-27T12:40:00.002Z

ESTG-Leiria oferece material didáctico à ACAPO

2011-01-14T15:57:00.000Z

Estudantes do Curso de Biomecânica da ESTG-Leiria desenvolveram, em parceria com a Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal (ACAPO), material didáctico destinado a crianças ao nível da acuidade visual.

Os protótipos destes jogos (quebra-cabeças, modelos anatómicos do corpo humano, Sudoku, cubos para exercío de memória, entre outros) foram concebidos e construídos no âmbito da unidade curricular de Projecto Biomecânico, e foram agora doados à ACAPO, que os irá disponibilizar a crianças de acordo com as suas necessidades específicas de aprendizagem.

No âmbito do protocolo celebrado entre a ESTG-Leiria e a ACAPO irá prosseguir-se com o desenvolvimento de material especialmente vocacionado para cidadãos com necessidades especiais ao nível da visão.

A um Metro do Chão

2011-01-04T11:09:00.002Z

A Um Metro do Chão o mundo está cheio de pernas e tem de se olhar para cima para ver o céu - o que faz toda a diferença.

O preto é mesmo preto e o branco é branco.

As coisas são todas assustadoramente concretas e ninguém aceita argumentos, só respostas.

Não é um mundo melhor, pior ou mais verdadeiro; é apenas diferente, apesar de ser o mesmo.

Gostaria de partilhar este delicioso blogue: aummetrodochao que é sobre isto e sobre uma coisinha ou outra que pode não ter nada a ver.

Mil Brinquedos por Mil Sorrisos

2010-11-19T15:45:00.002Z

A campanha “Mil Brinquedos por Mil Sorrisos” tem como principal objectivo recolher brinquedos com um sistema electrónico simples, a fim de serem transformados em brinquedos passíveis de serem utilizados por crianças com necessidades educativas especiais, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPL. Esta tarefa é feita por estudantes e professores voluntários do Departamento de Engenharia Electrotécnica daquela Escola. O trabalho desenvolvido na ESTG consiste na adaptação do circuito de alimentação de cada brinquedo, de modo a que possa ser utilizado a partir de um interruptor externo que acciona o seu funcionamento.

Este ano, o CRID lança a 3.ª Edição desta Campanha, que pretende reunir e adaptar mil brinquedos a serem entregues a todas as Associações Portuguesas de Paralisia Cerebral (APPC) do País, numa cerimónia a decorrer no dia 3 de Dezembro de 2010 (Gala da Inclusão), no âmbito das comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.

Pedimos a todos que queiram colaborar para fazer chegar ao CRID na ESECS ou ao Departamento de Engenharia Electrotécnica da ESTG brinquedos, para que possamos dar continuidade a este trabalho e assim proporcionar infinitos sorrisos.

Ernesto - O Menino com Gaguez

2010-11-09T09:33:00.001Z

Dislexia

2010-11-08T10:07:00.005Z

Caixa Solidária

2010-10-20T11:23:00.002+01:00

São os pequenos gestos que fazem a diferença. Ainda que não possamos mudar o mundo, podemos dar o nosso contributo para melhorá-lo um pouco; no limite, podemos melhorar o mundo de alguém.

Para quem, como eu, gosta de dar, os CTT têm a decorrer uma campanha chamada "Caixa Solidária".

Basta ir a uma estação de correios e pedir uma dessas caixas. Depois, é pôr lá dentro tudo o que temos lá por casa e que não usamos ou a mais: roupa (criança, adulto, bebé), brinquedos, livros, cobertores, fraldas, etc. Os CTT ficarão encarregues de fazê-las chegar a quem de direito (a lista de instituições receptoras, em Portugal Continental é esta).

Sem custos. Sem portes. Sem dor. Basta dar!

Pós-Graduações ISDOM

2010-10-13T09:29:00.002+01:00

Eu sou alegre e sei bem o que quero

2010-10-08T10:07:00.003+01:00

“Uma história muito doce, que apela à importância de sermos alegres e felizes.”

Estreia dia 10 de Outubro às 16h00.

Dias 17 e 24 de Outubro às 11h00.

Mais Informações Teatro Bocage

III Encontro: Qualidade em Educação de Infância

2010-09-14T15:25:00.002+01:00

III Encontro Qualidade em Educação de Infância: Relações e Interacções

06 de Novembro de 2010 - Coimbra (Fundação Bissaya Barreto)

Este encontro pretende reflectir a Pedagogia da Infância através da partilha das experiências e saberes acerca dos processos interactivos e das relações que se estabelecem nos centros de educação de infância e de como estes influenciam e são influenciados por todas as dimensões do contexto educativo.

Birras

2010-09-09T16:00:00.001+01:00

Porque é que eles fazem birras? Ninguém nasce ensinado!

É preciso aprender a comportar-se dentro dos limites e, por vezes, isso não é fácil de acertar.

As crianças precisam de rotina, de regras e de orientações claras, precisas e consistentes no que se refere ao que podem ou não fazer e ao que faz ou não sentido! Se isto não acontece as crianças sentem-se “perdidas” e inseguras e vão testar os limites, muitas vezes, através de birras ou de comportamentos desadequados.

Quanto mais inconstantes e inseguros os pais são em relação às orientações dadas, mais inseguras as crianças se sentem e mais precisam de testar a tolerância dos pais.

Se uma regra ou comportamento for sistemático, a criança integra-o como normal, tornando-se espontâneo, fazendo parte da sua maneira de estar.

Quando os pais estão mais ocupados, mais cansados e com menos paciências tornam-se mais permissivos e mais tolerantes. As crianças vão experimentado os pais e como “não acontece nada”, tornam-se inseguras e usam as birras para demonstrar o seu descontentamento, a sua insegurança e a sua tristeza!

Desde cedo as crianças precisam de regras adequadas e devemos implementa-las de acordo com o seu entendimento.

Se sabe fazer birra, também deve sentir que não resulta… sob pena de a manter até ao limite da nossa paciência. As birras fazem parte do desenvolvimento normal e é nossa obrigação faze-los sentir que: com birras nada se consegue!

Playreport

2010-07-13T14:11:00.001+01:00

O Playreport é um relatório sobre brincar. Mais especificamente, é o maior estudo alguma vez conduzido, sobre parentalidade, crianças e a actividade de Brincar em todo o mundo. Foi iniciado e financiado pelo IKEA e a responsável na condução deste estudo foi a Dr.ª Barbie Clarke, CEO da Family Kids and Youth, um dos centros de investigação infanto-juvenil com maior renome no mundo.

Um estudo online foi desenvolvido em 19 línguas e implementado em 25 países. Cerca de 11,000 pessoas – 8,000 pais e 3,000 crianças dos 7 aos 12 anos – responderam a cinquenta questões diferentes acerca de como brincam e das suas rotinas em casa.

Os resultados deste relatório indicam, entre outras coisas, que:

- 38% das crianças gostariam que o pai e a mãe passassem mais tempo com elas;

- 73% das crianças preferiam brincar com os pais do que ver televisão;

- 45% dos pais não têm tempo para brincar com os filhos.

Faça o download do relatório aqui.

Boas Férias!

2010-07-07T10:55:00.003+01:00

A Janela Redonda deseja a todos os seus colaboradores, clientes e amigos umas boas férias!

2010-06-30T18:02:00.001+01:00

A crescente importância do espanhol levou-nos a organizar um Curso Intensivo de Iniciação ao Espanhol que irá decorrer durante o mês de Julho, com duração de 30 horas (1h30 por dia).

As aulas abrangem todos os aspectos para aprender espanhol (comunicação oral e escrita, gramática, vocabulário e pronunciação). É um curso intensivo idóneo para quem deseja avançar muito em pouco tempo.

As inscrições irão decorrer até ao dia 02 de Julho e o curso terá início no dia 05.

Coração de Mãe

2010-04-30T11:10:00.002+01:00

Título Coração de Mãe | Autor(es) Isabel Minhós Martins, Bernardo Carvalho (Ilustrador) | Tipo de documento Livro | Editora Planeta Tangerina | Data de edição 2008 | Área Temática Maternidade, Afectos, Família | ISBN 978-989-8145-04-8

Destinado a complementar o álbum Pê de Pai, dos mesmos autores, Coração de Mãe propõe-se agora dar conta da especificidade da relação entre mãe e filho, explorando, a partir do ponto de vista da mãe – e do seu coração especial – diferentes reacções e sentimentos em relação aos filhos.
Retratando com fidelidade o ponto de vista maternal e afectuoso do coração materno, autora e ilustrador recriam as várias formas como a mãe interage com o filho.
Não temos o pdf deste livro mas caso queiram as propostas de exploração para pais e educadores, enviem-nos um mail para geral@janelaredonda.pt

Como dar nome a um vulcão

2010-04-26T11:13:00.005+01:00

Uns gananciosos, estes trabalhadores

2010-04-20T11:19:00.003+01:00

Li há dias um artigo no Expresso, escrito por Daniel Oliveira, e que gostaria de partilhar convosco:

A Galp propôs aos seus funcionários um aumento de 1,5 por cento. Os trabalhadores vão fazer uma greve. O presidente do conselho de Administração, Ferreira de Oliveira, acusou os trabalhadores de "falta de solidariedade para com o futuro da empresa".

Alguns dados:
1 - Ferreira de Oliveira recebeu, em 2009 , quase 1,6 milhões de euros, dos quais mais de um milhão em salários, 267 mil em PPR, quase 237 mil euros de prémios de desempenho (mais de 600 mil em 2008) e 62 mil para as suas despesas de deslocação e renda de casa. É um dos gestores mais bem pagos deste país.
2 - Os sete administradores da empresa (ex-ministros Fernando Gomes e Murteira Nabo incluídos) receberam 4,148 milhões de euros. Mais subsídio de renda de casa ou de deslocação, no valor de três mil euros mensais. Os 13 administradores não executivos receberam 2,148 milhões de euros. Entre os administradores não executivos está José António Marques Gonçalves, antigo CEO da petrolífera, que levou para casa uma remuneração total de 626 mil euros, incluindo 106 mil de PPR e 94 mil de bónus. No total, os 20 gestores embolsaram 6,2 milhões de euros, 2,9% dos lucros da companhia.
3 - Os trabalhadores pedem um aumento de 2,8 por cento no mínimo de 55 euros. Perante estas exigências de aumento, a administração que recebe estes salários diz que, tendo sido estes dois últimos dois anos "de crise", elas são "impossíveis de satisfazer".
4 - A Galp não está em dificuldades. Os lucros ascenderam, no ano passado, a 213 milhões de euros. No ano anterior foram de 478 milhões de euros. A empresa vai distribuir dividendos pelos accionistas. Mas ao contrário do que tem acontecido nos últimos cinco anos os trabalhadores ficam de fora. "Não é possível distribuir resultados que não alcançámos", diz Ferreira de Oliveira, que, tal como o resto da administração, não deixou de receber o seu prémio pelos resultados que não alcançou.

Os factos comentam-se a si mesmos. Por isso, ficam apenas umas notas:
A administração que suga (com uma grande contribuição do seu CEO) quase três por cento dos lucros de uma das maiores empresas nacionais acusa os trabalhadores de falta de solidariedade por quererem um aumento de 2,8 por cento. E que a greve "não defende os interesses nem de curto nem de longo prazo dos que trabalham e muito menos dos que aspiram a vir a trabalhar" na Galp.

De facto, ex-ministros pensarão duas vezes em escolher aquela empresa para dar conforto à sua reforma se os trabalhadores receberem 2,8 por cento de aumento. De facto, um futuro CEO que precise de receber mais de sessenta mil euros para pagar a sua renda de casa e deslocações (que um milhão nem dá para as despesas) pensará duas vezes antes de aceitar o cargo se os funcionários que menos recebem tiverem um aumento de 55 euros mensais. De facto, gestores que recebem prémios por "resultados não alcançados" não aceitarão dirigir uma empresa que distribui dividendos quando os lucros baixam.

A ganância destes trabalhadores desmoraliza qualquer homem de negócios mais empenhado. Assim este País não vai para a frente. A ver se os trabalhadores da Galp percebem: todos temos de fazer sacrifícios.

Pê de Pai

2010-03-19T18:15:00.003Z

Título Pê de Pai | Autor(es) Isabel Martins, Bernardo Carvalho (Ilustrador) | Tipo de documento Livro | Editora Planeta Tangerina | Data de edição 2006 | Área Temática Família, Afectos, Jogo, Humor | ISBN 972-99410-7-6

Explorando as potencialidades de sentido da imagem e das sugestões metafóricas do texto, este é um livro que olha de perto a relação de cumplicidade entre pai e filho e que convida filhos e pais a descobrirem-se juntos ao virar de cada página.
O livro Pê de Pai desenvolve-se a partir da associação da figura paterna a um conjunto de actividades que envolvem interacção e proximidade (em alguns casos verdadeira cumplicidade) com o filho. Texto e imagem, estreitamente articulados, resultam num jogo de afectos e afinidades entre pai e filho, valorizando a importância do primeiro na vida do segundo. O pai é, pois, alvo de uma perspectivação sui generis que exalta as suas qualidades em resultado da visão particular, subjectiva e afectiva, da criança. A técnica utilizada, tanto ao nível do texto como da ilustração, aposta numa poética da sugestão, promovendo a participação do leitor na descoberta dos sentidos do livro que, mais do que contar uma história, é um hino às relações afectivas entre pais e filhos.
Este livro é recomendado para o jardim de infância, destinado a ler em voz alta/contar/ trabalhar na sala de aula. Tambem recomendado para o 1º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.
Bernardo Carvalho recebeu uma Menção Especial no Prémio Nacional de Ilustração 2006.

A Janela Redonda dispõe de um powerpoint deste livro, assim como de propostas de exploração por pais e educadores. Se pretenderem recebê-los, por favor envie-nos um e-mail para geral@janelaredonda.pt

Hora do Conto

2010-03-17T16:38:00.002Z

A Pura Leitura (Telheiro - junto ao restaurante Carloto) está a organizar a Hora do Conto com apresentação do livro "Porque é que não posso fazer o que quero?", no dia 27 de Março pelas 16h.
Mais um livrinho na colecção de Filosofia para Crianças, escrito por Oscar Brenifier, para ajudar os mais novos a compreender as suas questões.

CONFAP quer penalizar famílias cujos filhos sejam violentos na escola

2010-03-05T12:40:00.002Z

O tema da indisciplina é um tema que me toca bastante. Dou aulas e convivo com essa realidade no dia-a-dia.
Pior que a indisciplina é a violência. Não sei se direi que os alunos hoje em dia são muito mais indisciplinados que no meu tempo. Mas uma coisa é certa: saem muito mais impunes e têm plena consciência disso.
A esse propósito, saiu hoje um artigo que achei interessante e por isso decidi colocá-lo aqui:

A Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP) entregou, na quinta-feira, no Ministério da Educação uma proposta para incluir na revisão do estatuto do aluno medidas que penalizem os pais cujos filhos se envolvam em actos de violência nas escolas. Em declarações à TSF, o presidente da CONFAP, Albino Almeida defendeu penas como o fim dos apoios sociais que as famílias possam estar a receber. «A proposta visa que os pais recebam, através de regulamentos internos, a indicação das escolas de que se não comparecerem e não se responsabilizarem pelos seus filhos, poderão ter consequências no plano dos apoios que recebem, nomeadamente subsídios. Se os pais não tiverem esses subsídios, devem decretar trabalho social na própria escola, por exemplo, até chegar às multas. Tudo depende da situação económica», explicou Albino Almeida. O representante da CONFAP revelou ainda que a associação tem acolhido a preocupação de alguns pais, que transmitem principalmente o medo de que os filhos saiam da escola sozinhos. «É muito grave que um aluno possa sair da escola sem que ninguém controle essa situação. Essa é a primeira preocupação que os pais nos transmitem», salientou. Contactado pela TSF, o Ministério da Educação afirmou que ainda é cedo para dizer o que pensa, uma vez que a posição da CONFAP só foi entregue na quinta-feira. Esta proposta da CONFAP surje na sequência do que aconteceu em Mirandela, onde se suspeita do suicídio de uma criança de 12 anos por não suportar mais as agressões de que era alvo na escola. Para Albino Almeida, esta escola «falhou» no que respeita à segurança das crianças e jovens pois «se o aluno estava na escola, não devia ter podido sair, muito menos numa situação em que está desesperado e precisa do apoio de um adulto».

Juntos por Haiti

2010-02-03T12:05:00.004Z

A Câmara Municipal de Leiria, em colaboração com um conjunto de entidades locais, organiza no próximo dia 5 de Fevereiro, pelas 21h30, no Teatro José Lúcio da Silva, um espectáculo de angariação de fundos cuja receita reverterá na integra para auxiliar o povo Haitiano neste momento calamitoso e doloroso, através da Missão AMI - Assistência Medica Internacional.

Neste espectáculo que conta com a presentação de Miguel Chagas, actuarão gratuitamente, David Fonseca, Terra Nova, Orquestra de Sopro do Orfeão de Leiria, Landydrack & Farty ilusionistas, Swing Samp, a fadista Tânia Pataco, Grupo Coral do Arrabal, Escola de Dança do orfeão de Leiria, Grupo de Hip-hop Nelly Ferreira e Te-ato, Joana Sousa e Renato Coelho assegurarão a tradução em simultâneo em língua gestual Portuguesa.

Os bilhetes custam 10,00 € e poderão ser adquiridos na bilheteira do Teatro José Lúcio da Silva diariamente das 17h30 às 22h00. Todas as entidades que quiserem oferecer donativos, poderão fazê-lo nas bilheteiras do Teatro José Lúcio da Silva.

A Nova Era do Ensino

2010-01-25T12:53:00.006Z

Augusto Carlos na ACRENARMO

2009-11-23T16:06:00.004Z

Viveu a sua infância em Moçambique, rodeado de uma natureza alegre, intensa, colorida e por vezes assustadora. Desde cedo conviveu com pessoas de diversas cores e culturas, que o enchiam de curiosidade.

Em 2000, com a idade de 45 anos e uma vida de histórias e reflexões sobre as pessoas e o mundo, inicia-se na escrita.

A escrita de Augusto Carlos está alicerçada na memória de um país imenso, estando sempre presente a necessidade questionar e de compreender o mundo que rodea: a natureza, as relações humanas, o Homem, Deus e a sua obra.

Aos poucos e poucos, a opinião pública vai tomando contacto com a sua mensagem e, sobretudo, questionando uma série de vivências e reflexões, qual gota no oceano de melhorar a sociedade adormecida em que vivemos.

Autor de “Contos da Natureza”, "O Cântico dos Melros” ou “O Flamingo da Asa Quebrada”, entre outros títulos), partilha a experiência de vida e filosófica de um cidadão luso-moçambicano e do mundo, nascido em 1955 em Gaza, engenheiro e empresário por profissão e escritor por devoção.

A Natureza por protagonista

Através de uma linguagem simples, com a genuinidade que caracteriza a obra de Augusto Carlos, os leitores são convidados a partilhar das sábias reflexões de uma flor de castanheiro e a aprender com quantos fios se tece uma teia. São pequenos contos, repletos de sonho, de procura, de magia, que reflectem um maior amadurecimento na escrita incisiva de Augusto Carlos, um estudioso de Filosofia, próximo do Budismo, seguidor do pensamento templário, fã de Agostinho da Silva e nome ascendente na chamada «literatura de testemunho» em Portugal e na Diáspora.

São mensagens escritas a apelar a uma Humanidade mais igual, fraterna e livre, em que o amor e a solidariedade sejam a norma e não a penosa excepção. Um livro fundamental para debatermos com os nossos filhos. Para voltarmos a falar do mais profundo que existe em nós, do planeta que nos rodeia e, com a simplicidade e a verdade do aprendiz, de que forma podemos melhorar a realidade.

Agora, vai à Sede da Acrenarmo mostrar um pouco de si e da sua escrita numa conversa informal com os leitores.

A Escola - Poemas

2009-11-17T16:47:00.006Z

Hoje fui dar aula de Inglês a uma escola onde os alunos tinham estado a escrever poemas tendo por tema "A Escola".
Aqui vão alguns que achei fantásticos:

A escola é alegre
Na escola fazemos amiguinhos
E não podemos ficar com febre
Em casa lavamos os dentinhos.

A minha escola é engraçada.
Há gente gira e fantástica.
De vez em quando há palhaçada.
A minha escola é fabulástica.

À escola vou aprender
E já sei ler e escrever.
Com o lápis na mão,
Escrevo na folha e não no chão.

Na escola há muita cola
Para fazer trabalhos manuais.
No recreio jogo à bola
E ao pequeno-almoço como cereais.

A minha escola é feliz.
Mas triste, claro que não!
Por isso é que eu quis
Comer no intervalo pão.

A escola é fixe,
Mas para o ano vou mudar.
Não quero ir para Peniche.
É cá que quero ficar.

Dislexia - João, preste atenção!

2009-11-10T17:13:00.006Z

A propósito do próximo workshop que vai ser realizado pela Janela Redonda, sobre a Dislexia (para mais informações: www.JanelaRedonda.pt/Dislexia), temos um powerpoint com a história infantil João, preste atenção!

Os interessados em receber este powerpoint por e-mail deverão solicitá-lo em geral@janelaredonda.pt

João, Preste Atenção! trata da dislexia, um distúrbio de aprendizagem de origem neurológica que, assim como a João, atinge numerosas outras crianças com bom nível intelectual. Essas crianças não têm a capacidade de utilizar adequadamente alguns instrumentos básicos de comunicação, como a leitura, a escrita, a interpretação de textos ou o aprendizado de uma 2ª língua, e acabam por ficar desmotivadas pelo baixo desempenho na escola. O livro trata do assunto de forma didáctica e mostra que as crianças que sofrem de dislexia são capazes, só precisam de contar com o apoio dos pais e professores e serem orientadas de maneira correcta.
Este powerpoint é bastante interessante.

"Homens como Leonardo da Vinci, Walt Disney e Albert Einstein também eram disléxicos. Acredite em seus sonhos!"

A (In)disciplina

2009-11-01T10:59:00.004Z

A propósito da (In)disciplina, tema que abordámos num workshop realizado ontem no IPJ de Leiria, gostaria de partilhar esta imagem que recebi há um tempo por mail e que penso retratar bem esta temática.

A Janela Redonda mudou!

2009-10-15T10:55:00.002+01:00

O site da Janela Redonda mudou! Novo endereço e novo visual!
Visite-nos em www.janelaredonda.pt
O novo site tem agora outra dinâmica possibilitada através de mais funcionalidades, com conteúdos mais enriquecidos, e de fácil navegação.

Os nossos contactos também foram alterados:

Contactos gerais:
Telemóvel: 966 099 000
E-mail: geral@janelaredonda.pt

Workshops:
E-mail: workshops@janelaredonda.pt

Recrutamento:
E-mail: recrutamento@janelaredonda.pt

Interpretação do Desenho Infantil - 2ª edição

2009-10-06T16:50:00.000+01:00

Devido ao elevado número de pessoas que nos enviaram mails de inscrição nestes últimos dias, a Janela Redonda irá realizar uma 2ª edição do workshop sobre a Interpretação do Desenho Infantil no dia 24 de Outubro.
Os interessados em obter mais informações deverão enviar um mail para janela.redonda@gmail.com

2009-09-17T18:24:00.003+01:00

O workshop "Interpretação do Desenho Infantil" promovido pela Janela Redonda tem o seguinte programa:
1) Introdução ao Desenho Infantil;
2) Características e evolução do Desenho Infantil;
2) O Desenho Infantil enquanto método de avaliação;
3) Desenhar, conhecer e intervir: Estudos de caso.
Irá decorrer do dia 10 de Outubro de 2009, das 10h às 13h e das 14h às 18h no Instituto Português da Juventude de Leiria.
Para mais informações, enviar mail para janela.redonda@gmail.com

Actividades de Enriquecimento Curricular 2009/2010 - Música

2009-09-02T18:39:00.002+01:00

A Janela Redonda ficou responsável pelo ensino da Música nos Agrupamentos Guilherme Stephens e Nery Capucho (Marinha Grande) durante o próximo ano lectivo.
Se está interessado/a em fazer parte da Equipa da Janela Redonda, envie-nos o seu currículo actualizado para janela.redonda@gmail.com

Workshop Detecção de Maus-Tratos Infantis

2009-08-31T16:59:00.006+01:00

A Janela Redonda está a promover um workshop subordinado ao tema da Detecção dos Maus-Tratos Infantis e que irá realizar-se a 19 de Setembro de 2009, no IPJ de Leiria, das 10h às 13h e das 14h às 18h.

Este workshop tem por objectivos gerais possibilitar aos diferentes colectivos profissionais que trabalham com a “infância” identificar possíveis situações de maus tratos, com o objectivo de iniciar o processo que permita verificar a existência ou não de mau trato, e se é o caso, empreender as acções necessárias para proteger eficazmente os menores implicados.
Para mais informações, enviar mail para: janela.redonda@gmail.com

Actividades de Enriquecimento Curricular 2009/2010 - Inglês

2009-08-20T12:32:00.006+01:00

A Janela Redonda ficou responsável pelo ensino do Inglês nos Agrupamentos de Escolas D. Dinis, José Saraiva e Caranguejeira (Leiria) durante o próximo ano lectivo.
Se está interessado/a em fazer parte da Equipa da Janela Redonda, envie-nos o seu currículo actualizado para janela.redonda@gmail.com

Fábrica das Palavras

2009-08-09T10:18:00.007+01:00

A Janela Redonda dispõe agora de um novo serviço com actuação na área da tradução: a Fábrica das Palavras.
A nossa equipa é constituída por um grupo de tradutores nativos que, graças às suas competências linguísticas e profissionais, se dedicam a traduções (especializadas ou não) de e para o Português, o Inglês, o Francês, o Espanhol, o Italiano, o Alemão e o Russo.
Consulte este novo serviço em www.fabricadaspalavras.pt e peça um orçamento online.

Actividades no Ensino Pré-Escolar

2009-07-24T15:34:00.010+01:00

O ano lectivo terminou. Mas o próximo já se encontra em preparação. E, a pensar nisso, a Janela Redonda pensou num novo ciclo de actividades extra-curriculares para o ensino pré-escolar.

De acordo com a Lei Quadro, a educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da acção educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita cooperação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário.
A fim de enriquecer as valências dos infantários da região e assim contribuir para um ensino diversificado e de qualidade, a Janela Redonda - Lda, propõe o desenvolvimento de aulas de Inglês, Música e Actividade Física com a duração de 35 minutos semanais para cada disciplina, em complemento ao programa educativo.
Para mais informações, enviar e-mail para: janela.redonda@gmail.com